شماره های تماس 
درباره دبستان غیردولتی دخترانه پیشرو
- تمامی مسئولیت آموزش دادن به دانش آموزان بر عهده فقط مدرسه است .
- دانش آموزان کاملاً مهارت های یادگیری را می آموزند
- مستقل بودن، مسئولیت پذیر بودن، اعتماد بنفس داشتن و قدرت تجزیه و تحلیل وقدرت حل مسئله داشتن .
دبستان غیردولتی دخترانه ذهن پیشرو، آیندهای روشن با رویکرد نوین آموزشی
ریشههای این تجربه به سال ۱۳۷۳ بازمیگردد، زمانی که مجتمع آموزشی پیشرو فعالیت خود را آغاز کرد و به عنوان اولین مرکز آموزشی در ایران، سیستم نوآورانهی «آموزش کیف در مدرسه» را معرفی و اجرا نمود. این روش منحصربهفرد، فضایی پویا و انگیزشی برای یادگیری فراهم میآورد و با ترکیبی از تدریس مشارکتی، فعالیتهای گروهی، بازیهای آموزشی، کوئیز و مسابقات متنوع، مفاهیم درسی را در ذهن دانشآموزان ماندگار میسازد.
امروز دبستان ذهن پیشرو این مسیر درخشان را ادامه میدهد و با امکانات مدرن همچون مدرسه کاملا هوشمند، آموزش دوزبانه و سیستم کیف در مدرسه تجربهای متفاوت از یادگیری را برای دختران عزیزمان رقم میزند و این سیستم آموزشی با استقبال پرشور والدین و دانشآموزان همراه شده است.
ما در دبستان ذهن پیشرو باور داریم که با بهرهگیری از روشهای نوین آموزشی و نگاه آیندهنگرانه، میتوانیم زمینهساز پرورش نسلی توانمند، خلاق و آمادهی رویارویی با چالشهای فردا باشیم.
آموزش مفهومی در محیطی تعاملی
در دبستان غیردولتی دخترانه ذهن پیشرو، ما به دنبال ارتقاء تجربه آموزشی و آشنایی عمیقتر دانشآموزان با مفاهیم درسی هستیم. به همین منظور، فضایی خلاقانه به نام “پارک علم” ایجاد کردهایم که نه تنها به گسترش علم و دانش کمک میکند، بلکه به عنوان یک محیط تعاملی و جذاب، مورد استقبال گرم والدین و دانشآموزان قرار گرفته است.
روشهای آموزشی ما به گونهای طراحی شدهاند که در ابتدای هر کلاس، معلم با ایجاد انگیزه و بارش فکری، ذهن دانشآموزان را برای یادگیری آماده میسازد. پس از تدریس مشارکتی، با طراحی بازیها و فعالیتهای گروهی، مفاهیم درسی به طور عمیقتری در ذهن دانشآموزان جای میگیرد. در انتها، با استفاده از آزمونهای کوچک و مسابقات متنوع، ارزیابی دقیقی از یادگیری دانشآموزان انجام میشود.
توجه ویژه ما به زبانآموزی موجب میشود که دانشآموزان زبان انگلیسی را به صورت عملی و کاربردی یاد بگیرند. تدریس همزمان به زبانهای فارسی و انگلیسی، مهارتهای زبانی آنها را در زندگی روزمره تقویت کرده و آنها را برای آیندهای روشن آماده میسازد.
این شیوه آموزشی با محتوای الکترونیکی منحصر به فردی همراه است که توسط تیم نرمافزاری و تحقیقاتی دبستان غیردولتی دخترانه ذهن پیشرو طراحی شده است. این محتوا شامل عکسها، فیلمها، کلیپها، صداها و پرسش و پاسخهاست که به معلمان کمک میکند تا روند آموزش را جذابتر و مؤثرتر نمایند.
ما بر این باوریم که آموزش دروسی مانند ریاضی، فارسی و علوم تنها بخشی از فرآیند یادگیری است. مهمتر از آن، این است که دانشآموزان چه مهارتهایی را کسب میکنند و چگونه پرورش مییابند. با این رویکرد، دانشآموزان ما توانایی تجزیه و تحلیل، تفکر انتقادی و پرسشگری را فرا میگیرند و این مهارتها در نهایت منجر به افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب آنها میشود.
۱. اهداف آموزشی
در جهان امروز، آموزش پایهای در دوران کودکی از جمله تخصصیترین و کلیدیترین ارکان رشد جوامع به شمار میآید. معلمان این مقطع باید دارای مهارت، دانش و تجربهای عمیق در حوزه کودکمحور باشند.
دبستان غیردولتی دخترانه ذهن پیشرو با باور راسخ به این اصل، بر اجرای آموزش کامل در ساعات مدرسه تأکید دارد و معتقد است ساعات آموزشی در مدرسه باید پاسخگوی تمام نیازهای درسی کودک باشد.
ما بر این باوریم که خانه، مأمن مهر، محبت، تربیت اخلاقی، آشنایی با مسئولیتپذیری و نظم فردی است. در محیط خانواده، کودک باید فرصت بازی، کتابخوانی غیردرسی و رشد اجتماعی را تجربه کند تا شخصیت او بهگونهای سالم و متعادل شکل گیرد.
۲. رسالت دبستان ذهن پیشرو
ما در تلاش هستیم نسلی از دانشآموزان خلاق، متفکر، با انگیزه، مسئولیتپذیر و دارای مهارتهای موردنیاز برای مقاطع بعدی تحصیلی و حضور مؤثر در اجتماع پرورش دهیم. این فرآیند در بستری از معنویت، فرهنگسازی صحیح و عدالت آموزشی دنبال میشود، تا تربیتی متوازن برای همه دانشآموزان فراهم گردد.
۳. مأموریت آموزشی ذهن پیشرو
دبستان غیردولتی دخترانه ذهن پیشرو، متعهد به اجرای دقیق اهداف برنامه درسی و تربیتی مصوب آموزش و پرورش است. این مسیر با مشارکت فعال همه ارکان مدرسه، در فضایی امن، با محوریت سلامت روان، احترام متقابل، اعتمادسازی و حمایتگری سازمانی، دنبال میشود تا کودک در یک بستر رشددهنده، تجربه یادگیری مؤثر و پایدار را کسب کند.
۴. چشمانداز ذهن پیشرو
دستیابی به جایگاهی ممتاز در سطح منطقه و ارتقاء کیفی جایگاه مدرسه در سطح شهر تهران، از اولویتهای ماست. در افق فعالیتهای آموزشی خود، به دنبال آن هستیم که با تقویت مدیریت فرهنگی، توسعه تعامل سازنده با والدین و فعالسازی ظرفیتهای تربیتی مدرسه، دبستان ذهن پیشرو به الگویی قابل اعتماد برای آموزش و پرورش نوین تبدیل شود.
سند آموزشی و تربیتی دبستان غیردولتی دخترانه ذهن پیشرو
مقطع ابتدایی یکی از تأثیرگذارترین دورههای زندگی هر فرد است. حضور در نهاد آموزش و پرورش از همان سالهای نخست، شکلدهنده بسیاری از ویژگیهای شخصیتی، فکری و عملکردی انسانهاست.
با توجه به اینکه تمام افراد جامعه از این مسیر عبور میکنند، میتوان نظام آموزش و پرورش را بهعنوان یکی از بنیادیترین ارکان هر کشور دانست؛ نهادی که بهطور مستقیم آینده فردی و اجتماعی را تحتتأثیر قرار میدهد و زمینهساز ایفای نقشهای مختلف در حوزههای خانواده، اقتصاد، تولید، فرهنگ، و تربیت است.
نظام آموزشی مؤثر باید متناسب با چشمانداز فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی هر کشور طراحی شود. این هماهنگی نیازمند درک عمیق از مؤلفههای روانشناختی، فردی، محیطی و اجتماعی است که در شکلگیری انسان تأثیرگذارند.
دبستان غیردولتی دخترانه ذهن پیشرو با بیش از سی سال تجربه عملی در حوزه تعلیم و تربیت، با مطالعه و آزمون سبکهای آموزشی همچون مونتهسوری، والدورف، نظریههای شناختی و رفتاری، به این نتیجه رسیده است که هیچیک از این روشها به تنهایی پاسخگوی نیازهای بومی ایران نیستند.
از اینرو رویکردی اختصاصی با عنوان «آموزش و پرورش جامع با رویکرد فردی-تخصصی» را طراحی کرده و به اجرا گذاشتهایم.
فلسفه آموزشی دبستان غیردولتی دخترانه ذهن پیشرو
دیدگاه ما بر پایه این اصل استوار است که هر انسان دارای چهار بُعد اساسی است و رشد متوازن در این ابعاد موجب موفقیت و رشد پایدار فرد میشود:
- سلامت جسمانی
- سوادهای کاربردی
- سلامت روانی و شناختی
- تخصص و مهارتهای عمومی
مهارت و تخصص
هر دانشآموز از ابتدای ورود به مدرسه باید مسیر کشف علاقهمندیهایش را طی کند و با هدایت هدفمند، در کنار یادگیری مهارتهای پایه، بهسوی یک تخصص مشخص حرکت کند.
در سیستم سنتی، خروجی دانشگاهها عمدتاً فارغالتحصیلانی بدون مهارت عملی هستند. ذهن پیشرو با شروع آموزش مهارتها از سنین پایین، این نقص را به شیوهای سیستماتیک جبران میکند.
سلامت جسمی
مدرسه موظف است که شاخصهای سلامت جسم را نه تنها حفظ کند بلکه متناسب با مسیر تخصصی دانشآموز ارتقاء دهد. برنامههایی در زمینه استقامت بدنی، انعطافپذیری، سرعت، چابکی و تعادل، بخشی از نظام برنامهریزی ماست.
سلامت روان و شناخت
ابعاد روانی، عصبشناختی و روانشناسی عملکرد، ستون سوم موفقیت هر فرد است. در دبستان ذهن پیشرو، طرحهایی نظیر «کیف در مدرسه» با هدف پرورش خودانگیختگی، تمرکز، اعتماد به نفس و مسئولیتپذیری طراحی شده است.
سوادهای کاربردی
علوم روز مانند زبان انگلیسی، کامپیوتر، تغذیه، اقتصاد فردی و… باید از همان سالهای نخست تدریس شوند تا دانشآموزان بتوانند در مسیر یادگیری تخصص خود، از ابزارهای لازم بهرهمند شوند. ما سواد را بهعنوان «علم قابل استفاده» تعریف میکنیم.
سه مثلث طلایی آموزش فردی-تخصصی
۱. مثلث برنامهریزی آموزشی (فشار، تکرار، مدت)
هر مهارتی برای آموخته شدن، نیاز به طراحی مناسب دارد. این سهضلعی، چارچوبی برای تدوین دقیق طرح درس در دبستان ذهن پیشرو است.
۲. مثلث یادگیری تخصصی (تمرکز، انگیزه، اعتماد بهنفس)
این فاکتورها هر جلسه در کلاس درس رصد میشوند تا معلم بتواند روند یادگیری را برای هر فرد تنظیم کند.
۳. مثلث ارزیابی عملکرد (دقت، سرعت، استقامت)
در ارزیابیهای ما، هر دانشآموز نسبت به خودش سنجیده میشود نه دیگران. این نگاه، زمینهساز رشد پایدار و حفظ انگیزه در دانشآموزان میگردد.
طرح نوین «کیف در مدرسه»
از سال ۱۳۷۳، دبستان ذهن پیشرو با اجرای «طرح کیف در مدرسه»، آموزش بدون تکلیف خانگی را آغاز کرده است. این مدل برگرفته از مفاهیم آموزشی ویگوتسکی و پیاژه است و تمامی مراحل آموزش در کلاس انجام میشود تا وقت خارج از مدرسه صرف شکوفایی استعدادهای فردی شود.
فناوری در خدمت آموزش: نرمافزار «مسیر برتر»
برای پیادهسازی دقیق رویکرد فردی-تخصصی، ما اقدام به طراحی نرمافزاری به نام «مسیر برتر» کردهایم که تمامی اطلاعات تحصیلی، مهارتی، روانشناختی و جسمی دانشآموزان را ثبت، تحلیل و گزارشدهی میکند. این اپ دارای ۱۴ نوع گزارش تخصصی است که به معلمان، والدین و خود دانشآموز در جهت شناخت مسیر رشد شخصی کمک میکند.
نتیجهگیری
آموزش و پرورشِ متحولشده، از دبستان آغاز میشود. اگر از سنین ابتدایی، ابعاد چهارگانه شخصیت انسان مورد توجه قرار گیرد، در آینده با جامعهای متخصص، سالم و متعهد روبرو خواهیم بود. دبستان غیردولتی دخترانه ذهن پیشرو، با طراحی و اجرای یک سیستم بومی، علمی و تجربهمحور، در تلاش است تا نهتنها دانشآموزان را به موفقیت فردی برساند، بلکه الگوی مؤثری برای سایر مدارس کشور ارائه دهد.
با پیوستن به دبستان غیردولتی دخترانه ذهن پیشرو، تجربهای متفاوت از یادگیری را خواهید داشت.
تمامی مسئولیت آموزش دادن به دانش آموزان بر عهده فقط مدرسه است .
دانش آموزان کاملاً مهارت های یادگیری را می آموزند
مستقل بودن، مسئولیت پذیر بودن، اعتماد بنفس داشتن و قدرت تجزیه و تحلیل وقدرت حل مسئله داشتن .
